EJERCICIO DE IMAGEN DIGITAL

1) TEMA  Armonias  y  no figuración digital

2) RESULTADOS ESPERADOS  soltura con las herramientas digitales,ejercitación y aplicación del color en el medio digital, sensibilización visual y auditiva, composicion no figurativa basada en armonias decolores análogos

3) PASO APASO 

a- Dejar sonar una música clásica de fondo como por ejemplo las cuatro estaciones de Vivaldi, luego casi que cerrar los ojos, y predisponerse a plasmar las impresiones y percepciones en el medio digital. Pintar la música. Como ayuda nos valdremos de una grabadora. Es un primer momento de desarrollo perceptivo e imaginativo

b- Con la ayuda de un circulo cromático bajado de internet, y de algunas imágenes del pintor Jacanamijoy que ayuden de referencia, escogeremos la armonía de colores que nos guste, para aplicar a nuestra composicion no figurativa

c- Como se trata de usar los medios pictóricos que el gimp tenga, usaremos el pincel para lograr manchas y otros gestos pictóricos

d- En el transcurso del ejercicio iremos implementando la saturación o luminosidad del color, las opacidades o brillos del mismo, las escalas y desvanecimientos que la composición nos demande

e- En un momento posterior el ejercicio habrá de rememorarnos las pinturas no figurativas de corte naturalista de un pintor como Jacanamijoy

f- El tiempo estipulado para el ejercicio es de dos sesiones de dos horas

4) La imagen resultante tendrá, como ya lo dijimos alguna cercanía conceptual y formal con la obra de jacanamijoy

5) Evaluacion del proceso

ES UN EJERCICICIO SIN NINGUNA PRETENCION DE MANEJO ALTO DEL NIVEL TECNICO DIGITAL, POR EL CONTRARIO PRETENDE SER UN MOTIVANTE DESHINIBIDOR DE LA HERRAMIENTA DIGITAL, PARA EL CUAL , EL EDUCANDO SE DESENVUELVA EN UN BAJO NIVEL DE AUTOMATIZACION APOYANDOSE EN LA PLANTILLA DEL GIMP, PARA PERMITIR LAINTERACCION CON EL MISMO, ADEMAS DE PONER EN LA PRACTICA UN MINIMO CONOCIMIENTO SOBRE  LA TEORIA DEL COLOR PARA LLEGAR A COMPOSICIONES CARACTERIZADAS POR EL AZAR, LA SOLTURA Y LA ESPONTANEIDAD LIBERTARIA QUE LAS PAUTAS DEL EJERCICIO PERMITAN

6) PUBLICO AL QUE VA DIRIGIDO

Educandos del nivel medio, (diez y once) con un mínimo de conocimientosen el campo de las artes plásticas, a los cuales el ejercicio motive a interactuar con el medio digital y lo que es más importante superen lasprevenciones o limitaciones frente al manejo e introducción de las artes en el medio digital.